Son pocas las investigaciones sobre el maltrato hacia los profesores médicos. Sin embargo, algunos autores señalan que son víctimas de vergüenzas públicas y humillaciones, en especial porque reciben comentarios ofensivos por motivos raciales o étnicos. Las autoridades competentes en las áreas académicas deben implementar intervenciones para mitigar esta problemática, como fomentar los reportes de agresiones, crear entornos laborales seguros y una cultura organizacional respetuosa, involucrar a los mentores en la toma de decisiones y promover comportamientos saludables.

<p>Una atención de alta calidad depende del bienestar del médico, por tanto, el estrés laboral y los diferentes problemas que enfrentan estos profesionales conducen a sistemas de atención subóptimos. En efecto, el bienestar del galeno debería ser un indicador de calidad del sector.<sup>1</sup> </p><p>Asimismo, el maltrato a los estudiantes de medicina continúa siendo una preocupación, sobre todo en las áreas quirúrgicas.<sup>2</sup> Está bien documentada la agresión a los médicos por parte de los pacientes y familiares, pero existen pocos <strong>estudios</strong> sobre la agresión experimentada por el profesorado en los entornos de educación.<sup>3</sup> </p><h3><strong>Formas de maltrato<sup>3</sup></strong></h3><p>Algunos investigadores señalan que la vergüenza pública y la humillación son las formas de comportamiento más comunes experimentadas tanto por profesores como estudiantes, y los comentarios ofensivos por motivos raciales o étnicos son frecuentes hacia los educadores. Algunos autores afirman que estas formas de agresión faltan el respeto, degradan y devalúan públicamente a los individuos.</p><h3><strong>Principales causas<sup>3</sup></strong></h3><p>Se piensa que la principal fuente de agresión en estos grupos se debe a la jerarquía.</p><p>Existe una adhesión cultural a la jerarquización que tiene un impacto negativo en la efectivad del trabajo en equipo; los estudios señalan que el 85% de los individuos se siente incapaz de plantear problemas importantes al supervisor. Por tanto, es fundamental estudiar el desarrollo de habilidades y capacidades que derriben estas barreras.</p><p>En algunos casos, la diversidad de la fuerza laboral puede crear un “efecto tortuga”, en el cual la diversidad provocará segmentación dentro de los grupos, si la inclusión no es considerada y promovida correctamente.<sup>3</sup> </p><h3><strong>Intervenciones para reducir el maltrato<sup>3</sup></strong></h3><figure class="image"><img src="https://res.cloudinary.com/docred/image/upload/t_optimization/v1660415870/Intervenciones_para_reducir_el_maltrato_7a3ffbf80e.webp" /></figure><h3><strong>Comentario editorial</strong></h3><p>El maltrato en cualquiera de sus formas no debe ser aceptado ni permitido en ningún entorno. Existe la necesidad de que las instituciones públicas y privadas prestadoras de salud aborden esta problemática para conseguir el bienestar tanto del médico especialista como del profesor, el residente y el estudiante. ¿Usted ha presenciado algún tipo de maltrato en su práctica o ha sido víctima de este? ¿Podría describir qué conducta tomó en cada caso? ¿Piensa que las instituciones abogan y promueven un ambiente libre de maltrato o cree que son las principales responsables de este fenómeno?</p>

Interés general

Docred

Maltrato médico en los entornos de educación clínica

¿Sabía que la vergüenza pública y la humillación son las formas de comportamiento más comunes experimentadas por profesores?